gentcreativa

Historias de proyectos y experiencias que fomentan la innovación social, mediante emociones, cooperación y participación en un grupo.

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Dia de portes obertes a les escoles

Aquests dies les escoles publiques i les concertades prenen contacte amb les families

per a presentar-se i potser guanyar-se la confiança del pares, per que inscriguin els fills.

Es tracta , potser , de “vendre” el producte propi, cosa legitima, naturalment.

Ara que ja no tinc fills per a inscriure, em pregunto què preguntaria jo a la escola

el dia de Portes Obertes

Es clar, hi han moltes coses que cal saber, abans de fer la inscripció dels fills.

Però jo proposaria un tema que és cada dia més sensible.

La pregunta, potser es pot presentar amb més diplomacia, pero vindria  a ser:

“Al cap i a la fi, vostés eduquen als nois i noies per a ser individualistes o

per a ser col.laboradors?”

 

Algú pot pensar que això és com anar a buscar tres peus al gat. Però no ho és tant com sembla.

Si heu sentit a parlar del moviment Escola Nova 21 , el tema sembla que preocupa a molts pares i mestres:

fins a 483 escoles de primaria i instituts de Catalunya formen part d’aquest moviment de innovació educativa.

Un moviment coordinat per entitats privades no lucratives, com la fundació Bofill. No estem parlar d’uan iniciativa

del Govern ni de la nova llei d’educació.

 

Us recomano visitar la web de la fundació Bofill si voleu referencies detallades

https://gentcreativa.wordpress.com/2016/12/01/emociones-sociales-en-la-fundacion-bofill/

Un dels experts que comentava aquest nou moviment , el presentava com un canvi per a incorporar

les relacions personals i les emocions en la vida social de lescola. Això , diu, contrasta amb el

pensament tradicional que rebutjava els factor emotius com una debilitat propia de les dones.

Aqui hem viscut doncs decades de cartesianisme, es a dir, ignorem els elements subjectius.

 

Això pot semblar teoric pero te una traducció practica. El treball a l’escola s’orgamitza ara  per

projectes que els alumnes realitzen en grup de forma cooperativa. Es valora el treball del

grup, no l’individualisme. Es valora l’ajut que uns donen als altres. Des del principi aprenen

dels errors, descobreixen les propies limitacions i aprenen a demanar ajudes i a donar-les.

El profesor no imparteix doctrina sino que ajuda als alumnes a trobar alló que busquen.

L’empatia es descobreix i es practica. Les barreres culturals i etniques es superen.

 

 

No cal dir que els valors i la ética son ingredients bàsics del nou metode de les escoles. També

cal subrallar que el treball en grup, una disciplina que les empreses innovadores practiquen des de fa decades,

és un factor de progrés professional indispensable en el món de les Xarxes.

Sense adonarnos haviem adoptat l’individualisme com a filosofia del comportament. Ser el primer, guanyar

als altres era l’ideal. Ajudar-los era absurd.

 

 

Quan sovint llegeixo noticies al diari sobre conflictes escolars (bulling, agressions via Internet contra alumnes

més febles…) i sento pares que tot el que demanen  és més vigilancia, penso que no s’adonen del fracas del seu sistema.

No s’adonen que , a més dels propis agressors, tot el pati era testimoni passiu i vergonyós de la violencia contra la nena

grasseta o el nen amb ulleres. Els professors miraven cap un altra banda com si no fos el seu problema.

No neixem individualistes ni col.laboradors. Son maneres de relacionar-nos amb la societat. No ho aprenem

als llibres ni als sermons sino a la practica. És alló que fem o que no fem, el que ens ensenya.

 

De manera  que si vosté va al’escola el dia de Portes Obertes pot preguntar qué els hi ensenyen en aquesta materia,

és a dir, què practiquen. Les emocions, positives o negatives son també a l’escola.

 

Cinco dias para bailar

Hoy visitamos un proyecto artístico que aporta emociones y valores a un grupo de jovenes de instituto en San Sebastian.

Han hecho una experiencia notable y lo han puesto en una película. Aqui encontrareis el trailer de esta película   Cinco dias para bailar

Pagando tres euros podeis ver la película entera.

Una vez más, de la mano de dos artistas que saben hacer las cosas, entramos en un espacio donde los jóvenes rompen barreras y prejuicios para vivir sus emociones , compartir sus esfuerzos, practicar valores.

Es impresionante el progreso que están realizando. Todos sabemos lo importantes que son hoy las emociones en el espacio público, para bien y para mal. Todo sabemos lo fácil que resulta manejar a la gente por sus emociones, sobretodo qsi no han aprendido nunca a vivir con ellas. Todos sabemos lo impotentes que se sienten aquellos que pretenden tratar el tema por medios tradicionales, racionalistas.

Aqui vemos algo que de veras funciona. Mejor que un libro, mejor que una clase, mejor que un discurso.

Emocions que juguen molt en politica

¿Quina influencia tenen les emocions col.lectives en els moviments independistes catalans? És un factor que s’oblida sovint. Pero crec que ajuda molt a entendre fets i actituts. Veiem qué passa:

He sentit a alguns independentistes que asseguren que no son pas nacionalistes, que no és pas la mateixa cosa.

Al principi no m’ho vaig creure, pero cada dia penso més que tenen raó. De fet, aquesta diferencia ens pot ajudar a tots plegats a sortir del caos on ens hem ficat els ultims tres anys a la politica catalana.

Ara crec, no és pas una teoria meva, que el nacionalisme a Europa és un procés que engega cap el 1900, tot coincidint amb la disolució dels grups religiosos més conservadors. Eren grups que havien tingut la religió com un refugi, una identitat.

Els comportaments nacionalistes a Europa tindrien doncs un perfil molt semblant al religiós conservador. Les dues guerres europees del s.XX tenen molt de les guerres de religió històriques.

Per altra banda, el moviment independentista a la nostra societat es posa en marxa amb la crisi econòmica –financera. Les persones afectades son de classe mitjana, plenament embarcades en el mite neoliberal, individualista. S’havien hipotecat , confiaven en el sistema com empresaris petits o mitjans, com emprenedors o autònoms. Rebutjaven la sanitat o l’educació pública. Volien ser rics o ja creien que ho eren

Per a ells, la crisi va ser un cop de realitat, un abús, una humiliació pública. Es van quedar sense “aixopluc emotiu”.

Desde la dreta nacionalista del poder van detectar el moviment  i van ajudar a escalfar la seva indignació (una indignació diferent de la del 15 M, és clar). El poder els hi van oferir un respecte, reconeixement, compensacions, una identitat , un refugi.

És clar que uns i altres, nacionalistes i idependentistes tenen un origen i una  historia diferents. Crec que tindran també una sortida different.

 

 

Algo que se dijo en la última tertulia

ecaner

No vamos a  repetir aqui todos los temas que tratamos, seria imposible.

La única manera de enterarse  es asistir a la reunión. Sabeis que todos estais invitados.

Pero sí os doy una muestra de algunos temas, podréis ver que son reuniones muy interesantes, sorprendentes. Por ejemplo:

  • hemos comentado cómo están evolucionando las ceremonias familiares, mucho más de lo que parece. Hablamos de bodas, funerales y cosas parecidas. Parece que sólo podemos hablar de estas ceremonias en un tono irónico y distante, pero hay  mucho que decir, cosas que valen la pena si se hacen con arte. De hecho, todos tenemos ejemplos de bodas y de funerales realmente creativos, inesperados. ¿no?
  • Hay un tema que siempre sale, de una u otra forma. Que tiene el miedo como música de fondo. Constatamos que hay valores que se pierden o que no sabemos cómo transmitir a nuestros descendientes. No se trata de decirlos sino de practicarlos. Constatamos que muchas instituciones sociales han desaparecido (muchas veces eran formas de vida autoritarias, hemos ganado en libertades), pero no hemos sabido crear otras nuevas formas. Para muchos , se ha producido un vacio que queda disponible para los que “siembran vientos y recogen tempestades”. Reaparecen emociones localistas, tribales, nacionalistas, xenófobas… que parecen substituir  a las antiguas creencias protectoras. Para hacerlo más duro, el neoliberalismo(y la publicidad) promocionan el individualismo. Las nuevas tecnologias pueden ser también un aliado. Pero también hay quienes favorecen las emociones con fines positivos.Nos parece muy relevante educar con proyectos, con trabajo en grupo, con emociones cooperativas.
  • Una visita a los inmensos sótanos del Teatro Nacional de Cataluña, metros y metros cuadrados con los restos no reciclados de nuestra Generalitat. Por ejemplo, toneladas de libros de ediciones subvencionadas, libros que nunca nadie leyó, paquetes de libros que nunca nadie abrió. ¿Cuantos almacenes hay como este, sólo en Barcelona? ¿qué parte de nuestras estadísticas oficiales de cultura son estos innumerables libros que nunca nacieron? ¿deberiamos inventar “funerales” también para las cosas muertas o pretendemos que las cosas nunca mueren?
  • Y mucho más que seria muy largo contar aqui…

Y finalmente, la fecha de la tertulia de mayo: el sábado 7 de mayo a las 10:30

A bao a qu: emociones que mueven dos barrios

 

 

Ja tenim indignats, ara ens cal l'artistaJóvenes de un barrio, Bellvitge, en Hospitalet (Barcelona) y Orcasitas (en Madrid) han conseguido aquello

que parecia imposible, contra natura.

Que gente de Madrid y de Barcelona se entiendan, simpaticen, sintonicen

Dos grupos de jóvenes, uno en cada barrio, se cuentan cómo es su barrio, cómo lo viven, cómo se sienten “del barrio”.

Se comprenden, hay empatía con otro barrio lejano, se comunican. Parecia imposible, ¿no?

¿No estamos hablando de catalanes y de madrileños? No, estamos hablando de gente con gente.

***

 

Pues la historia de esta relación la escribe una asociación que ya lleva trabajando desde hace 12 años. Son los A bao a qu

Han creado dos talleres de vídeo, donde estos jóvenes aprenden a usar una cámara, hacen guiones, controlan la luz, filman.

Aqui tenemos la suerte de ver uno de estos vídeos. La cámara empieza el dia con las primeras luces del sol.

Nos cuenta  una simple historia de “amor a mi barrio” y un intecambio con otro barrio, con jóvenes que viven una experiencia similar.

Dels nostres barris / de nuestros barrios: Aqui podéis ver estas imágenes emotivas de Bellvitge y Orcasitas.

También podéis ver algo invisible : cohesión social, autoestima, emociones en grupo, diálogo con extraños que ya no lo son.

***

A bao a qu, con este nombre que parece de los Mares del Sur, es una asociación de Gracia, en Barcelona

que trabaja en su proyecto  cultural, educativo y social.

Con arte rompen barreras, fomentan autoestima.

http://www.abaoaqu.org/es

***

Utilizan el vídeo para facilitar a los jóvenes que dejen de ser, por una vez, consumidores de imágenes

para convertirse en creadores y hacerlo en grupo. Esto puede cambiar la vida a mucha gente.

Los que participan en esta experiencia ya no verán la publicidad de la tele como la veían antes.

Ahora saben cómo se hace esto, cómo se expresan, cómo cuentan una historia, cómo seducen.

***

Cuando escuchen consignas sectarias que inducen a levantar barrreras, gente contra gente,

sabrán que no hay barreras naturales, las fabricamos, las fabrican aquellos que usan las emociones

de otros para aumentar su propio poder.

Por que ellos ahora saben cómo crear puentes, conocen el placer de fabricarlos,

de disfrutarlos. Nadie se lo ha contado, ellos lo han vivido.

Ahora , con sus videos nos lo cuentan.

Realizan otros proyectos similares, os recomiendo que visiteis su web para conocer

lo que hacen con otros paises, en proyectos europeos

o los proyectos artísticos en una escuela con la participación de un artísta en residencia

***

Sus palabras clave:

  • atrevimiento
  • arte ( no es interesante, es vital)
  • creación (nos hace sujetos)
  • exposición
  • ahora (el arte es para ahora, la edad no importa)
  • proyecto ( emoción que empuja, del deseo a la realización)

Algunas notas sobre nuestra Tertulia de febrero 2016

1.En la tertulia, alguien mencionó este método para preparar presentaciones , llamado

Pecha – Kucha

Parece ser que es un buen método para hacer presentaciones rápidas y claras.

Se basa en escoger 20 imágenes que ilustran el guión de nuestro discurso

Cada imagen dura sólo 20 segundos. Esto hace que la presentación dure poco más de 6

minutos.

No es un tema mágico, se basa en preparar un buen guión y ensayar bien cómo y qué

diremos para acompañar las imágenes.

Aqui hay un vídeo donde lo explican. Existe una red de ciudades de todo el mundo que se

reunen una vez al año para hacer presentaciones Peka-Kucha sobre cualquier tema,

muchos son proyectos de voluntarios con interés social.

El video explica exactamante para qué sirve el método. Además es en si mismo un montaje

“peka-kucha”, de modo que vale como ejemplo.

https://www.youtube.com/watch?v=M3F1h_BbUx0

Aqui hay también una presentación muy simple preparada por un grupo de profesores de

la Universidad de Extremadura. Esto os puede enseñar a presentar un Pecha-Kucha:

http://www.slideshare.net/Antonio_CH/guia-pecha-kucha

 

2. Un segundo tema  de la tertulia: cómo una pequeña ciudad en decadencia, del sur de

Francia, consiguió desarrollar una nueva economia y una nueva cultura local. Se trata de

Montolieu.

Adoptaron el sector del libro , en sus diversas facetas, como eje de su actividad.

Aqui hay más información, es impresionante http://www.montolieu-livre.fr/

***

Además, un comentario: este parece un buen ejemplo de cómo se puede producir un

cambio en nuestra sociedad a partir de casi nada, es decir, de un pueblo condenado a la

decadencia. Creo  que los que hacen esto son  grupos de gente con voluntad, con una

emoción colectiva que los impulsa, lo que hace la diferencia. Hay muchos casos de este

estilo.

Claro que también hay proyectos que generan un nuevo negocio para alguien que no quiere

o no puede ser un asalariado, alguien que busca trabajar a su manera, o que simplemente

quiere ganar más. Son emprendedores. Pero también encontramos emprendedores

sociales como los de Montolieu que pretenden producir un cambio en su entorno y que

mobilizan a otras personas para actuar en grupo. Los mobilizan con emociones

(indignación, cariño por su pueblo o barrio, amor a un arte o trabajo..)

Tal vez deberiamos buscar más experiencias de este estilo, ¿no?

***

3. Un tercer punto: vimos que Gent creativa deberia concentrar su actividad en su línea

básica y evitar la dispersión. Es decir, el estudio de experiencias y proyectos orientados a

la innovación de la sociedad.

El motor de estos proyectos es el arte o el trabajo en grupo, y la gestión de emociones

colectivas.

En esto seremos un referente. Poco a poco, la gente nos busca

y nos encuentra (si buscais en Google con la palabra “emociones” salimos en primera fila.

Los otros parecen profesionales de la psicologia que ofrecen sus servicios a personas con

problemas)

 

También comentaremos en Gent Creativa temas de actualidad que tengan un componente

importante de emociones colectivas. Nos interesa saber, cómo estas emociones influyen

en la sociedad, de forma positiva o negativa.

Para recordar qué ámbitos suelen presentar experiencias válidas, publicamos una lista de

“15 perlas” o casos ejemplares, de aqui o de todo el mundo, en empresas, escuelas,

universidades, barrios.

Arte y emociones que nos cambian la vida

ecaner

 

Aqui teneis una lista de 15 perlas, las mejores.

Son los casos más notables. Ellos combinan emociones con cambios sociales.

Aqui hay ejemplos de proyectos que funcionan con continuidad y que tienen efectos positivos sobre la sociedad

A  veces me pregunto, ante la evidencia de estos casos y de otros muchos, por qué hay

tanta gente que ignora o quiere ignorar el papel de las emociones públicas.

¿Tal vez por que mezclan o confunden emociones públicas con emociones personales? No tienen nada que ver.

Asi que Gent Creativa habla sólo de emociones públicas.

****

Ya se sabe, las emociones no son ni buenas ni malas, pero sus efectos sociales pueden ser las dos cosas.

Pero esto no es una razón para ignorarlas, sino para conocerlas mejor y aprender a gestionarlas con gracia.

Aqui pues, van las 15 perlas. Nuestro cuadro de honor.

Las encontramos en empresas, en barrios, en escuelas, en universidades y en culaqier lugar donde la gente se reune

 


  1. En empresas.

 Culthunting, en Barcelona.

Conectan artistas con empresas para programas de innovación estratégica.

http://www.culthunting.com/

Si entrais en su web y pagais 10 € (vale la pena) vereis su manual, con diversos artistas del

mundo del cine que proponen a las empresas iniciativas participativas con el personal o

con los clientes.Hay ideas que sorprenden.

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Conexiones improbables.En Bilbao.

Desarrollan un método propio para realizar proyectos

artísticos innovadores en empresas. Su lema es “hibridar para innovar”.

http://conexionesimprobables.es/v2/

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Culture pour tous. Quebec.

Conectan artistas con empresas para proyectos de innovación

http://www.culturepourtous.ca/culture-en-entreprise

**

Prof.Giovanni Schiuma.

http://www.giovannischiuma.com/

Es un referente en investigación y formación universitaria para proyectos artísticos innovadores en empresas.

Libro: The Value of Arts for Business – Cambridge University Press

 

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2. En escuelas y barrios. 

La Casa Amarilla. Barcelona.

Realizan proyectos de innovación social en escuelas y barrios. Artes gráficas, música.

www.lacasamarilla.org

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Teleduca. Barcelona

Proyectos artísticos innovadores en escuelas

www.teleduca.org

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3. En barrios.

Instituto Elos. Brasil y Holanda.

Tienen un método propio, forman a animadores y realizan

proyectos artísticos innovadores en barrios en Brasil y en Holanda

para mejorar la cohesión y autoestima e impulsar proyectos de desarrollo.

http://institutoelos.org/

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Brunnenpassage.Viena.

Realizan de forma permanente actividades de música, danza y teatro

con grupos inmigrantes en la periferia de Viena, en coordinación con Cáritas.

Para mejorar la integración social.

http://www.brunnenpassage.at/home/

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Artibarri. Barcelona.

Asociación de gestores de proyectos

Actividades artísticas para la innovación social en escuelas y barrios

https://artibarriblog.wordpress.com/

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Ateneu popular  NouBarris. Barcelona.

Talleres de circo para adolescentes con finalidad educativa y cohesión social.

www.ateneu9b.net

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Asociación Músicos para la Paz y la Integración.Barcelona.

Según el método de José Antonio Abreu, de Venezuela.

Formación musical con método propio para fomentar la integración social en medios de riesgo.

http://www.musicspauintegracio.org

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4. En universidades.

Asociación Espiral para la innovación educativa. En Madrid.

Tienen un método propio que mejoran  de forma continuada para la innovación educativa en universidades.

Actúan mediante el trabajo en grupo y emotivo sobre proyectos referidos a su entorno social.

https://www.linkedin.com/in/roberto-carballo-492441b/es

**

5. En entornos diversos

SmileUrbo. Barcelona.

Disponen de un juego de rol presencial con apoyo en Internet, que simula un

proyecto de desarrollo en un país pobre.Se aprende a trabajar en grupo y se gestionan

emociones. Válido para escuelas y para adultos.

http://www.smileurbo.org

**

Light and hope Orquestra. El Cairo.

Orquesta de mujeres invidentes de música clásica, en

una sociedad de carácter machista. Luz en las tinieblas egipcias.

http://antonystringer.photoshelter.com/gallery/-/G0000P.3TuF_eVBQ/


Espero que encontrareis casos que sorprenden por su creatividad y por su potencia.
Esta gente son capaces de hacer cosas que parecen imposibles.
Seguiremos buscando y aprendiendo

 


 

 

 

 

 

 

 

“Blog y tertulia” (versión en castellano)

Reflexiones sobre la tertulia y el blog de Gent creativa

(después de cada tertulia, el debate continua)

Es cierto que, como dice Santi, el blog se podría enriquecer con más aportaciones, mejorar su diseño y presentación con más imágenes, colores…, pero el blog incluso sin modificarlo, sigue siendo una tertulia viva que se nos ofrece para que podamos debatir entre semana, en cualquier momento, opinando, aportando ideas, descubrimientos, reflexiones de unos y otros en relación a lo que es su sentido o razón de ser: la creatividad de las personas, las emociones, los valores, las acciones no importa su envergadura, que pretenden o consiguen mejorar un poco o mucho las cosas, desde lo más cercano e inmediato, hasta los confines … (nosotros creemos en el efecto mariposa!!)

No se que pasaría si nos reuniéramos 20 o 30 personas para hacer la tertulia, el primer día sería divertido o un caos, pero nos obligaría a ser más estrictos y ceñirnos a un guión previo, tal vez sacar conclusiones y pronto transformarnos en una especie de asociación …

Actualmente nos reunimos un pequeño grupo, algunos empezamos a ser asiduos después de mucho tiempo de no asistir y otros exactamente al revés.

Pero hay un fuerte atractivo en la reunión de Gente Creativa en Sant Cugat, y es la capacidad de mantener la espontaneidad en el transcurso de la conversación (¡no la improvisación !!) y saber relacionar las cosas, los hechos que vamos poniendo sobre la mesa, desde esta perspectiva de indagar en cada uno de nosotros como individuos o en relación con nuestro entorno social (familia, amigos, vecinos, barrio, escuela, trabajo…) , y que nos conduzca a hacer cosas, a tener ideas, a construir en grande o pequeño, a transformar.
Así, si nos hemos interesado por el arte, la artesanía, la música, la literatura u otras manifestaciones culturales o intelectuales, no ha sido tanto para hablar de virtuosismo, de éxitos, de modas, sino en la medida en que creemos que en el desarrollo de estas artes hay un valor previo y extensible a todos los individuos, acorde con sus capacidades de interrogarse, de descubrir las propias habilidades, de pensar, proyectar, realizar, aportar al entorno que nos rodea. No importa la escala.

No es necesario ser un artista, un filósofo, un maestro …, hay que activarse y empezar con las ideas y el pensamiento, sentir emoción, deseo, y sobre todo pasar a la acción.

Este es el matiz, la visión o el criterio a través del cual nos gusta mirar las cosas. No somos ni expertos ni especialistas, pero buscamos y reflexionamos e incluso encontramos lo que hay de creativo, de innovador, de transformador en distintas iniciativas.

Nos gustan particularmente aquellas experiencias en el campo educativo que en lugar de lamentarse o aceptar las cosas tal como son, trabajan con las personas, niños o adultos, desde su propia naturaleza, en proyectos estimulantes que las ayudan a crecer, a ser actores y protagonistas, a descubrir sus valores, confiar en sus propios recursos, transformar diferencias en potencialidades.

Por eso nuestra tertulia no es, con todos los respetos, la de una peña cultural, literaria, musical o artística, ya hay muchas de estas, pero nosotros podemos hablar de todo esto con mucha más soltura y de una forma más desacralizada, ya están las vacas sagradas para sentar cátedra !!

En cambio a nosotros nos interesa conocer e identificar como en algunos lugares, colectivos, escuelas, entidades, redes sociales, profesores … han sido capaces o creativos para aproximar y dar a conocer estos ámbitos del conocimiento mediante técnicas y recursos que luego podrán ser útiles para otras iniciativas, rompiendo los moldes de la educación convencional, de materias parceladas, evaluaciones y exámenes, de divorcio con el mundo real.

Nos anima y emociona cuando sabemos de alguna escuela, de alguna comunidad, de personas que con su determinación e imaginación están haciendo las cosas de otra manera, otras que utilizan las tecnologías digitales para desarrollar proyectos, juegos e iniciativas de emprendimiento o de ocio, para abrir la mente de una forma imaginativa; esto nos da confianza y nos estimula a conocer, debatir, explicar y explicarnos.

Nos gustaría incluso, con la transversalidad que nos caracteriza, poner en contacto a unos y otros, contribuir a través de la tertulia y del blog a facilitar recursos y contactos que contribuyeran a extender y reforzar ideas, iniciativas y proyectos en marcha, que lo que unos han hecho o están desarrollando ayude a otros que en otra lugar estén pensando en cosas parecidas.

Por ahora lo dejo aquí, seguiremos el debate y la conversación en la próxima tertulia !!
Nestor Pellicer

 

El sentido de lo que hacemos (después de la tertulia de Enero)

el vent que bufa

 

 

 

Después de la tertulia de enero, creo que nos quedó clara una cosa.

Somos un pequeño pero ambicioso grupo. Pretendemos comprender el mundo en que vivimos

Pretendemos hacer algo que tenga sentido en este mundo.

Pretendemos hacer cambios, innovaciones sociales.

Haciendo, pretendemos entender algo más  lo que pasa,

analizando experiencias significativas.

 

******

El sábado, como de costumbre, empezamos la Tertulia como si no tuvieramos tema.

Pero todos sabiamos que nos tocaba hacer el balance anual y fijar el papel de Gent Creativa.

Francesc toma la palabra y nos cuenta su visita al patrimonio industrial del Berguedà,

vemos fábricas en ruinas en una comarca de montaña.

Alli, en el siglo XIX  se instalaron “colonias ” industriales que

aprovechaban las corrientes de agua como fuentes de energia (era antes del petroleo)

(mientras tanto, alguno ya se pregunta ¿por qué Francesc nos cuenta sus excursiones al pasado?)

****

Enseguida lo sabremos: aquello fue para aquellas gentes que vivian en la casi miseria, la revolución industrial.

Les cambió la vida. Aunque ellos no sabian que estaban viviendo la revolución industrial

Nosotros ahora vivimos otra revolución que también nos cambia la vida: la revolucion informática, los móviles,

los videojuegos, las redes sociales, la TV…

Cambia nuestra cultura, la escuela, el trabajo, las empresas, la politica…

Aunque mucha gente, parece que no se da cuenta.

Muchos dicen que ellos pasan de todo, de móviles, de redes sociales…

Pero la revolución está aqui y todos estamos dentro, como el pez está en el agua.

*****

A la gente del Bergadá, aquella revolución les mejoró mucho las cosas: comer, vivienda, escuela, higiene..

Pero, cuando la economia mundial cambió hacia la energia del petróleo,

las fabricas cerraron , las empresas se marcharon

Entonces se vio que aquello no era la solución para la gente, sino para las empresas que habian venido de Barcelona.

Aquello fue un progreso, pero sin base sólida, pan para hoy y hambre para mañana.

Para ellos, la revolución industrial fue el bien y el mal.

Como nos pasa a nosotros ahora.

****

Con la revolución industrial los trabajadores aprendieron a defenderse juntos, despues de muchos intentos,

los sindicatos consiguieron mejorar la vida de la gente. Los años posteriores a la guerra mundial

se redujo considerablemente la diferencia entre pobres y ricos, la economia vivió un progreso continuado

hasta los ’80.

Hasta Reagan y Thatcher. Con ellos vuelve a crecer la desigualdad de forma continuada hasta hoy.

****

Pero hoy los obreros no consiguen juntarse y defender otro modelo más igualitario.

Por que hoy, la revolución informática es tambien una revolución cultural,

que predica que ya no hay obreros. Nos dicen que “todos somos clase media”. Todos podemos comprar

todo, aunque sea a crédito. Todos podemos triunfar, solos, sin asociarnos, sin sindicatos, sin el estado.

Esta es hoy la cultura hegemónica. La gente sufre, cada vez hay más pobres, cada vez los ricos ganan más.

Cada vez somos más pobres, pero creemos que podremos salir de esto, triunfar en nuestra carrera hacia el éxito.

No nos sentimos expropiados, aunque la sanidad , la educación, la protección social…son cada vez más pobres.

Los salarios son inseguros, insuficientes para llegar a fin de mes.

Pero vivimos en una cultura que nos dice que somos clase media y que con esfuerzo personal,

todos podemos triunfar en la vida.

******

Aqui llegamos pues a Gent Creativa. ¿Qué podemos hacer? ¿Cómo podemos hacer frente a una

batalla cultural de esta dimensión?

La respuesta de Gent Creativa es mirar al mosntruo de cara, no ignorar nuestra realidad.

Al mismo tiempo, hacer algo con sentido.

Facilitar los proyectos educativos que ofrezcan respuesta a las questiones de hoy.

Que ofrezcan cooperación en grupo, sentido critico, aprender de la acción (desconfiar

de las ideologias triunfantes, de las utopias), saber trabajar nuestras emociones…

Proyectos artísticos, emotivos, de juegos, de educación en grupo…que pretenden cambiar

la sociedad más próxima, innovar

Esto tiene sentido.

*****

Muchos ya lo están haciendo, cada cual a su manera, en entornos artísticos,

en proyectos creativos, en empresas de nueva economia, adoptando otras pautas, otros valores.

Muchos están demostrando que hacer otras cosas es posible.

Que hacer otras cosas y cambiar la realidad es el camino para aprender de la realidad,

porque no podemos ignorarla. És como el agua para el pez.

Esta es la ambición de Gent Creativa: cosas con sentido.

Dar a conocer proyectos, aprender de ellos, facilitar nuevas forma de formación.

 

llibrerosaijo.image

Libro

ANEXOS

+++Francesc envia un contacto relacionado con acoso escolar (una iniciativa que busca dar respuesta)

He buscat a internet “acoso escolar” i m’he trobat que hi ha moltes associacions sobre aquest tema.

He acabat trobant la NACE de la qual vaig sentir l’entrevista a la ràdio.

No se si és millor o pitjor ni tinc criteri per avaluar-ho.

Aquí et poso l’enllaç  http://www.noalacoso.org/
 
També poso l’enllaç d’una entrevista a la secretària de l’associació

http://www.gestionandohijos.com/carmen-cabestany-profesora-y-secretaria-de-la-asociacion-no-al-acoso-escolar-como-docente-no-puedo-permanecer-impasible-frente-al-sufrimiento-de-los-ninos/
 
Com pots veure, tot i que soc crític amb les tecnologies de la informació, les utilitzo i reconec els seus avantatges.
Una abraçada,
Francesc

 

+++Nestor nos envia el contacto de una escuela que practica la gamificación (juego en entornos no recreativos):

https://agora.xtec.cat/sinscardener/

++++Francesc
(Mobils , adolescents i pares)
Avui, La Vanguardia publica aquest article. Cas que no l’hagueu vist, li podeu donar un cop d’ull.

Vista previa del archivo adjunto assistant_1286633_2763130687_0.pdf

 ++++Santi
Aquest mes tindrem una invitació de SmileUrbo per a participar en un taller de joc que ells han fabricat.
Es un joc que tracta de discutir el progrés d’un poble on arriba un inversor que vol implantar un hotel.

Recibimos opiniones ante la Tertulia del sábado

Hablaremos de nuestras tertulias. Ya llevamos muchos meses
¿tal vez 30 meses?
¿Tal vez deberiamos reflexionar, hacer balance, mejorar o corregir?
Si no asistes en persona, puedes mandarnos tu comentario por correo

Cosas que nos han dicho:pres alex2

  1. De hecho,  siempre estamos hablando de lo mismo, aunque cambiamos de escenario.
    Hablamos de experiencias, no de teorias, de :
  • trabajo en grupo
  • emociones
  • proyecto
  • innovación social
  • acción creativa que genera conocimiento

Ahora podriamos decir con Hölderlin, “poéticamente habita el hombre la tierra”.

*******
Muchas gracias por ponerte en contacto con nosotros. Nos alegramos de que el proyecto te haya gustado 🙂 Y enhorabuena por vuestra iniciativa, me parece muy interesante.
Te adjunto una breve presentación y una infografía sobre SmileUrbo en este correo, pero lo mejor sería que habláramos un día por teléfono o skype o bien mantuviéramos una reunión.
Comentarte por otro lado, que durante el mes de enero tenemos previsto hacer demostraciones en directo del juego (grupos de 8 personas juegan una primera ronda, de 2 horas de duración), a las cuales podrías asistir y así conocer de primera mano las posibilidades formativas y educativas que ofrece.
Cualquier cosa, estamos en contacto. Un saludo y feliz año nuevo,
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Sembla molt interessant això de Smile Urbo, feliçment hi ha gent que s’arremanga i fa coses!!
A mida que vas “rascant” per internet, vas trobant iniciatives i projectes interessants; tal vegada en aquesta reflexió que proposes pel proper dissabte pensem com a “gent creativa” quin és el paper que hi podem fer…
Fins aviat doncs

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