gentcreativa

Historias de proyectos y experiencias que fomentan la innovación social, mediante emociones, cooperación y participación en un grupo.

Archivar en la categoría “Creación”

Es como navegar y al mismo tiempo, añorar la tierra.

 

 

 

 

 

 

 

Hoy os contaré algo que viví hace algún tiempo y que, según veo,  se repite en nuestros

dias. Era en los años 80′. Los primeros ordenadores “domésticos” habian aparecido en las

tiendas de electrodomésticos. Al lado de los televisores,las cintas de video y las cocinas

eléctricas..

Era un momento curioso, porque los niños fueron el primer grupo social que se lo tomó

en serio. Los adultos, en su gran mayoria, lo veian como “cosa de niños”.

 

Entonces trabajaba en la Generalitat y algún alto cargo me saludaba en plan perdonavidas,

porque yo me ocupaba de estos ordenadores, de  “mis juguetes”, tal como él decia. Ahora

hemos sabido que ellos, en cambio,  no perdian el tiempo.

, en Cataluña, eran realmente pocos los que se tomaron en serio aquella primavera

informática , que por primera vez, ponia en manos de niños los nuevos artefactos digitales.

.Ni los políticos, ni los escritores, ni los empresarios, ni los informáticos de la

universidad. Durante algunos años, parece que los niños tuvieros la exclusiva, la intuición

de que allí habia algo cargado de futuro.

 

(Ahora el futuro está aqui, más cargado de lo que podiamos adivinar: teléfonos móviles que

nos conectan con el mundo de los datos, datos sobre nuestra persona que nosotros

producimos con alegria  y que alguien acumula y gestiona. Hablaremos de esto otro dia.)

 

En este contexto, pude oir la voz de una persona del mundo de la literatura, un sabio

enamorado del Quijote, un experto. Estábamos en una reunión de escritores que ,

timidamente, se asomaban al nuevo mundo digital. El sabio, el doctor Martin de Riquer,

hablaba de los nuevos artefactos infantiles. Alguien le preguntó si la nueva tecnologia

podria algún dia modificar la creación literaria. Tal vez lo dijo más directo: ¿cómo puede

cambiar mi creación si escribo con un ordenador?

 

Entonces estaba de moda entre la gente culta considerar la tecnologia como algo

totalmente ajeno a lo cultural, como algo molesto, una distracción.

El doctor Marti de Riquer dijo algo asi como : la tecnologia siempre ha influido en la

creación artística. Y nos puso com ejemplo el propio Quijote de Cervantes.

Según dijo, en aquella época fueron posibles libros de muchas páginas que el lector o

lectora podian comprar y leer en casa, en la intimidad de la alcoba. Hasta aquel momento,

el libro era un ejemplar único, que se leia en voz alta en una iglesia o en una universidad.

La tecnologia que hizo posible el cambio no fue la imprenta, como se suele decir, sino el

uso del papel. Con los pergaminos, pieles de cordero, un libro como el Quijote habria

representado una caravana de carros tirados por bueyes.

 

He pensado muchas veces en esta respuesta, cuando nuevas aplicaciones facilitan cambios

en la comunicación, en la creación, en el uso de imágenes…Ahora sabemos que estamos

embarcados en el cambio tecnológico que siempre existió. La sensación de tierra firme es

solo una entelequia

Asi que, otro dia hablaremos de algunos de estos cambios en los que estamos embarcados,

como la inteligencia artificial, la gestión de datos y tantos otros. Estos cambios que para

unos llevan la emoción de la novedad y para otros, la añoranza de la tierra firme, aquella

que  nunca existió.

Es como navegar y, al mismo tiempo , añorar la tierra firme.

Diodati se mueve, un mundo mágico.

Os invito a conocer este mundo que ha diseñado Rosa Masip, ella y sus artistas

Os proponen viajes cortos a lugares mágicos, con artistas, musicos, poetas, cocina,

paisajes. Ha programado un viaje en julio y otro en noviembre.

Este mes hay un viaje a  la costa Brava, tres dias en un camping

Cada viaje es una experiencia, una obra de arte única.

Vale la pena visitar su web, mis palabras no sirven

http://www.diodatisemueve.com/index.html

Prácticas de educación socioemocional

En la escuela Virolai de Barcelona realizan un ejercicio de educación sociemocional.

Se trata, según nos cuenta su directora Coral Regí, de poner a los alumnos ante una cuestión penosa

que ellos ya conocen: ¿qué impacto tiene para ellos la crisis económica de 2008?

La respuesta no es una conferencia de economia, sino una serie de ejercicios de grupo, donde la

creatividad de los niños se pone en juego.

Sin entrar en detalles, que son largos, podemos ver este esquema que la directora presentó hace poco

en el SeminarioWeb  de  la Fundació Bofill, sobre cómo educar en la resiliencia. www.debats.cat

el 15/9/2016.

Esquema de Coral Regí: Competencies socioemocionals

****

Ya podemos suponer pues, que no se  trata de aprender sobre finanzas internacionales sino de saber

vivir lo que la vida nos trae, de saber asumir penas propias y de nuestros vecinos, de saber ayudar a otros

y permitir que nos ayuden. De emociones y de valores en entornos colectivos

Sin discursos: con trabajo en grupo, prácticas artísticas, reflexiones y experiencias personales.

Como dicen ellos: “si te esperabas una naranja y la vida te trae un limón, no mires hacia otro lado.

Cógelo, sácale el zumo y ponle un poco de azucar.

Luego te tragas el zumo”

*****

Aqui recordamos de nuevo la frase de George Steiner: “los pararrayos tienen que estar conectados a la tierra”

Los profesores de  la escuela Virolai saben que sus alumnos están viviendo esta crisis y que el impacto emotivo

que les representa significa mucho para ellos. Asi pues, la escuela intenta ayudarles de una forma adecuada a

la edad de los alumnos.

Sorprende que un tema tan dificil pueda tratarse a un vivel de “tierra”.

Pero todos sabemos que el tema llega a este nivel y afecta a estos niños, de forrmas que no son

muy diferentes a las que afectan a los adultos. Por la via emotiva

Muchos adultos tambien sufren un impacto parecido que afectará el equilibrio de sus emociones colectivas.

Tal vez se sentiraán emocionalmente desprotegidos, tendrán miedos, buscarán salidas más o menos irracionales, emotivas.

Sin ayuda en este campo, pueden generarse movimientos colectivos sin lógica, que perjudicarán a los propios actores.

Tal vez fue asi como muchos británicos votaron por el Brexit.

*****

Bienvenida la educación socioemocional en la escuela Virolai y el Seminario Web de la Fundació Bofill.

Creo que cada dia son más los docentes que intentan saber y aplicar estos métodos.

Tal vez necesitariamos iniciativas parecidas en los entornos adultos,  a la vista de los miedos colectivos

que corren por Europa, y de los movimientos sociales que se inspiran en estos miedos.

 

 

 

Algo que se dijo en la última tertulia

ecaner

No vamos a  repetir aqui todos los temas que tratamos, seria imposible.

La única manera de enterarse  es asistir a la reunión. Sabeis que todos estais invitados.

Pero sí os doy una muestra de algunos temas, podréis ver que son reuniones muy interesantes, sorprendentes. Por ejemplo:

  • hemos comentado cómo están evolucionando las ceremonias familiares, mucho más de lo que parece. Hablamos de bodas, funerales y cosas parecidas. Parece que sólo podemos hablar de estas ceremonias en un tono irónico y distante, pero hay  mucho que decir, cosas que valen la pena si se hacen con arte. De hecho, todos tenemos ejemplos de bodas y de funerales realmente creativos, inesperados. ¿no?
  • Hay un tema que siempre sale, de una u otra forma. Que tiene el miedo como música de fondo. Constatamos que hay valores que se pierden o que no sabemos cómo transmitir a nuestros descendientes. No se trata de decirlos sino de practicarlos. Constatamos que muchas instituciones sociales han desaparecido (muchas veces eran formas de vida autoritarias, hemos ganado en libertades), pero no hemos sabido crear otras nuevas formas. Para muchos , se ha producido un vacio que queda disponible para los que “siembran vientos y recogen tempestades”. Reaparecen emociones localistas, tribales, nacionalistas, xenófobas… que parecen substituir  a las antiguas creencias protectoras. Para hacerlo más duro, el neoliberalismo(y la publicidad) promocionan el individualismo. Las nuevas tecnologias pueden ser también un aliado. Pero también hay quienes favorecen las emociones con fines positivos.Nos parece muy relevante educar con proyectos, con trabajo en grupo, con emociones cooperativas.
  • Una visita a los inmensos sótanos del Teatro Nacional de Cataluña, metros y metros cuadrados con los restos no reciclados de nuestra Generalitat. Por ejemplo, toneladas de libros de ediciones subvencionadas, libros que nunca nadie leyó, paquetes de libros que nunca nadie abrió. ¿Cuantos almacenes hay como este, sólo en Barcelona? ¿qué parte de nuestras estadísticas oficiales de cultura son estos innumerables libros que nunca nacieron? ¿deberiamos inventar “funerales” también para las cosas muertas o pretendemos que las cosas nunca mueren?
  • Y mucho más que seria muy largo contar aqui…

Y finalmente, la fecha de la tertulia de mayo: el sábado 7 de mayo a las 10:30

A bao a qu: emociones que mueven dos barrios

 

 

Ja tenim indignats, ara ens cal l'artistaJóvenes de un barrio, Bellvitge, en Hospitalet (Barcelona) y Orcasitas (en Madrid) han conseguido aquello

que parecia imposible, contra natura.

Que gente de Madrid y de Barcelona se entiendan, simpaticen, sintonicen

Dos grupos de jóvenes, uno en cada barrio, se cuentan cómo es su barrio, cómo lo viven, cómo se sienten “del barrio”.

Se comprenden, hay empatía con otro barrio lejano, se comunican. Parecia imposible, ¿no?

¿No estamos hablando de catalanes y de madrileños? No, estamos hablando de gente con gente.

***

 

Pues la historia de esta relación la escribe una asociación que ya lleva trabajando desde hace 12 años. Son los A bao a qu

Han creado dos talleres de vídeo, donde estos jóvenes aprenden a usar una cámara, hacen guiones, controlan la luz, filman.

Aqui tenemos la suerte de ver uno de estos vídeos. La cámara empieza el dia con las primeras luces del sol.

Nos cuenta  una simple historia de “amor a mi barrio” y un intecambio con otro barrio, con jóvenes que viven una experiencia similar.

Dels nostres barris / de nuestros barrios: Aqui podéis ver estas imágenes emotivas de Bellvitge y Orcasitas.

También podéis ver algo invisible : cohesión social, autoestima, emociones en grupo, diálogo con extraños que ya no lo son.

***

A bao a qu, con este nombre que parece de los Mares del Sur, es una asociación de Gracia, en Barcelona

que trabaja en su proyecto  cultural, educativo y social.

Con arte rompen barreras, fomentan autoestima.

http://www.abaoaqu.org/es

***

Utilizan el vídeo para facilitar a los jóvenes que dejen de ser, por una vez, consumidores de imágenes

para convertirse en creadores y hacerlo en grupo. Esto puede cambiar la vida a mucha gente.

Los que participan en esta experiencia ya no verán la publicidad de la tele como la veían antes.

Ahora saben cómo se hace esto, cómo se expresan, cómo cuentan una historia, cómo seducen.

***

Cuando escuchen consignas sectarias que inducen a levantar barrreras, gente contra gente,

sabrán que no hay barreras naturales, las fabricamos, las fabrican aquellos que usan las emociones

de otros para aumentar su propio poder.

Por que ellos ahora saben cómo crear puentes, conocen el placer de fabricarlos,

de disfrutarlos. Nadie se lo ha contado, ellos lo han vivido.

Ahora , con sus videos nos lo cuentan.

Realizan otros proyectos similares, os recomiendo que visiteis su web para conocer

lo que hacen con otros paises, en proyectos europeos

o los proyectos artísticos en una escuela con la participación de un artísta en residencia

***

Sus palabras clave:

  • atrevimiento
  • arte ( no es interesante, es vital)
  • creación (nos hace sujetos)
  • exposición
  • ahora (el arte es para ahora, la edad no importa)
  • proyecto ( emoción que empuja, del deseo a la realización)

¿Tecnologias frente a cultura?

Un lector ha tenido una buena idea: me envia una colección de recortes de prensa con artículos de opinión que tratan, de forma muy diversa, el tema “tecnologias – cultura”.

A primera vista, podemos decir que empieza a ser un tema caliente, la presión que vivimos es más intensa cada dia, los indicios negativos en la lectura de libros, en la comprensión lectora en las escuelas, en los cierres de librerias tradicionales…son abundantes.

Bueno, hay tanto tema que no sabes por dónde cogerlo. De forma que voy a seguir el debate con atención y aprender algo más sobre lo que nos pasa. Sobretodo, me gustaria saber algo más sobre los peligros y oportunidades de los videojuegos en la educación de niños , adolescentes y adultos. Es un tema potente y resbaladizo.

Por ejemplo, citaré aqui una investigación universitaria en USA que se preguntaba si los videojuegos mejoran las capacidades de la inteligencia en niños y adolescentes. Curiosa pregunta: ¿qué podriamos decir de los libros? ¿mejora la lectura de libros el nivel de inteligencia? Pues, claro, que depende del libro. Los hay que son basura autentica, máquinas de mediocridad masiva.

Pero por hoy , me limitaré a explicar un par de anécdotas vividas. Cada cual podrá sacar sus conclusiones. Corrian los años ’80. Desde la Generalitat, el Centro Divulgador de la Informática intentava explicar las oportunidades y limitaciones de los ordenadores. De un viaje a Gran Bretaña habiamos traido una colección de programas educativos editados por la BBC. Alli habian muchas posibilidades. Fuimos pues a visitar A Vicens Villatoro que dirigia un programa cultural semanal en TV3 y le propusimos dedicar una programa al tema. Nos contestó con una pregunta que no queria respuestas: ¿qué tiene que ver “esto” con la cultura”. Antes de un minuto ya estábamos en la calle. Fue una entrevista rápida.

Bueno, supongo que , a dia de hoy, ya se ha contestado él mismo la cuestión.La segunda anecdota, del mismo tiempo y con la misma misión, nos llevó a un edificio histórico, detrás del ayuntamiento de Barcelona. El Real Círculo de Buenas Letras, una herencia de la Ilustración, de aspecto vetusto. En principio, no nos inspiraba confianza. Pero, su director era el catedrático de literatura medieval Marti de Riquer. Tenia ya una edad avanzada pero nos invitó presentar en el Circulo un videojuego que habiamos producido, “Guillem de Berguedà”.

Marti de Riquer, ante el escepticismo de muchos que vivian de la escritura (no siempre escritores), presentó su tesis: los cambios tecnológicos pueden modificar las condiciones del escritor y del lector, pueden abrir el camino a nuevos libros, a nuevas experiencias inéditas. Nos ilustró con el ejemplo que el conocia bien, del cambio tecnológico en el soporte del libro, del pergamino al papel. Un libro de pergaminos necesitaba un rebaño de ovejas, era muy lento y muy caro. Asi pues, el libro no era de uso personal, se leia en publico. En estas condiciones, el Quijote no hubiera aparecido nunca. Para que el lector se llevara el libro a su casa tuvimos que esperar a un cambio tecnológico, el que nos trajo el papel.

Asi pues, el que quiera entender, que entienda. Marti de Riquer era una persona notable e innovadora. Las apariencias engañan a menudo.

Verkami, el éxito de los innovadores culturales

No siempre hay cosas que celebrar, pero hoy tenemos una.

Ya hemos hablado aqui de Verkami. Una web de Barcelona que

facilita financiación a innovadores culturales de toda España.

Ellos trabajan con “crowdfunding”. Cuando un innovador presenta

su proyecto cultural, un libro,un CD, un concierto… pide al público

de la web que haga aportaciones a fondo perdido, antes de fabricar el

producto. A cambio, reciben algun regalo, una invitación, un ejemplar…

 

Ahora han hecho una encuesta donde 700 innovadores con más de 3000 proyectos,

cuentan cómo les ha ido.

Por ejemplo, que el 70 por ciento de los proyectos tuvo exito y consiguió financiación.

Que optaron por el crowdfundind como primera opción (no como la última, por pura desesperación)

El informe de la encuesta está en la web Verkami: www.verkami.org

 

De modo que, este pais, no sólo cuenta con una gran masa de victimistas, gente que se lamenta

y se queja de las desgracias que otros les están causando.

Aqui hay innovadores, muchos, gente que se lanza a hacer cosas.

Y más gente todavia que se apunta a financiarlos

Estos son los que hacen progresar este pais, aunque no hacen mucho ruido

Navegador de artículos

A %d blogueros les gusta esto: